این پژوهش با غرض ایجاد کرد پرسشنامه اول توفیق امام جماعت مسجد براساس منابع اسلامی اجرا شد. بر این پایه طرز استیناف، نحوه چک محتوا و طریق پیماشی بود که پنجاه نفر از ائمه جماعت پیروز به طور تصادفی با شیوه خوشه‌ای تعیین شدند. برای بازرسی روایی محتوا، مؤلفه‌ها و گویه‌های پرسشنامه از حیث شش نفر از کارشناسان متخصص در نماز و تبلیغ و کارشناسان سرازیر‌شناسی استفاد شد که محاسبه ضریب کندال نماد‌دهنده معیار توافق کارشناسان خبره در زمینه ی موافقت گویه‌ها با مستندات اسلامی و نحوه دلالت آنهاست. جهت محاسبه روایی این پرسشنامه، همبستگی هر گویه مسجد المهدی فلسطین مشهد با نمره مجموع احتساب و گویه‌هایی تأیید شد که همبستگی بالایی 3/0 با نمره کل دارا‌هستند؛ همینطور برای تحقیق اعتبار پرسشنامه، ضریب آلفای کرونباخ 83/0 و همبستگی بین دونیمه پرسشنامه احتساب شد که نتایج نماد‌دهنده اعتبار بالای پرسشنامه می باشند.
تربیت اساس اساسی ارتقای حیات آدمی می باشد آدرس مسجد المهدی فلسطین مشهد و باید مصالح تربیتی طبق آموزه¬های فقهی روی هم رفته تصمیم¬گیری¬ها و نرم افزار¬ریزی¬های اجتماعی آیتم تاکید قرار گیرد و امداد به فرآیند تربیت، مهم‌ترین واحد سنجش در سیاست گذاری ها و تعین تقدم های اجتماعی محسوب می شود. مدرک تحول بنیادین در واقع گواهی تربیت جامعه میباشد. آنچه که در‌این تفحص گزینه رسیدگی و تحقیق قرار میگیرد منزلت ارتباط سه نهاد تربیتی و اثرگذار مدرسه، خانواده و مسجد که از موءثر ترین سازمان های اجتماعی و سیاسی رزرو مسجد المهدی فلسطین مشهد که در تحقق اهداف ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی می باشد. مدرسه و دو نهاد دیگر یعنی خانواده و مسجد در اعمال دادن وظايف تربیتی و رویش شماره تلفن مسجد المهدی فلسطین مشهد مسائل شرعی، تکمیل کننده یکدیگرند. پیوند و ارتباط نزدیک مدرسه با خانواده و مسجد و دیگر متصدیان امور فرهنگی و تربیتی با یکدیگر، در واقع لینک و پیوند استوانه های تربیت صحیح و منطقی هست. بایستی کلیه کوشش متصدیان تعلیم و تربیت بر این باشد تا پیوندی حقیقی میان مدرسه، خانه و مسجد تشکیل داد کنند. چراکه با اینگونه پیوندها خانواده به فضایی اسلامی و مملو‌از ارزشهای معنوی تبدیل می گردد و مسجد و مدرسه نیز خالق و هدایتگری در امر ارزشهای فقهی ایفا میکنند. فایده اینکه ، با هماهنگی و یکسانی فضای قاضی و ارزشهای معنوی و فقاهتی در مدرسه، خانواده و مسجد بسیاری از تعارضات و مشکلاتی که ممکن میباشد برای کودک ها در سود ناهماهنگی دربین این سازمانهای تربیتی به وجود خواهد آمد، برطرف میگردد روش تفحص اتخاذی درین مطالعه کیفی توصیفی بوده و از طرق ورقه ها کتابخانه ای ، کتب ، مقاله‌ها و مطالعه های انجام یافته در این زمینه منفعت جسته گردیده است.
این پژوهش با غرض ایجاد کرد پرسشنامه اول توفیق امام جماعت مسجد براساس منابع اسلامی اجرا شد. بر این پایه طرز استیناف، نحوه چک محتوا و طریق پیماشی بود که پنجاه نفر از ائمه جماعت پیروز به طور تصادفی با شیوه خوشه‌ای تعیین شدند. برای بازرسی روایی محتوا، مؤلفه‌ها و گویه‌های پرسشنامه از حیث شش نفر از کارشناسان متخصص در نماز و تبلیغ و کارشناسان سرازیر‌شناسی استفاد شد که محاسبه ضریب کندال نماد‌دهنده معیار توافق کارشناسان خبره در زمینه ی موافقت گویه‌ها با مستندات اسلامی و نحوه دلالت آنهاست. جهت محاسبه روایی این پرسشنامه، همبستگی هر گویه مسجد المهدی فلسطین مشهد با نمره مجموع احتساب و گویه‌هایی تأیید شد که همبستگی بالایی 3/0 با نمره کل دارا‌هستند؛ همینطور برای تحقیق اعتبار پرسشنامه، ضریب آلفای کرونباخ 83/0 و همبستگی بین دونیمه پرسشنامه احتساب شد که نتایج نماد‌دهنده اعتبار بالای پرسشنامه می باشند.
تربیت اساس اساسی ارتقای حیات آدمی می باشد آدرس مسجد المهدی فلسطین مشهد و باید مصالح تربیتی طبق آموزه¬های فقهی روی هم رفته تصمیم¬گیری¬ها و نرم افزار¬ریزی¬های اجتماعی آیتم تاکید قرار گیرد و امداد به فرآیند تربیت، مهم‌ترین واحد سنجش در سیاست گذاری ها و تعین تقدم های اجتماعی محسوب می شود. مدرک تحول بنیادین در واقع گواهی تربیت جامعه میباشد. آنچه که در‌این تفحص گزینه رسیدگی و تحقیق قرار میگیرد منزلت ارتباط سه نهاد تربیتی و اثرگذار مدرسه، خانواده و مسجد که از موءثر ترین سازمان های اجتماعی و سیاسی رزرو مسجد المهدی فلسطین مشهد که در تحقق اهداف ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی می باشد. مدرسه و دو نهاد دیگر یعنی خانواده و مسجد در اعمال دادن وظايف تربیتی و رویش شماره تلفن مسجد المهدی فلسطین مشهد مسائل شرعی، تکمیل کننده یکدیگرند. پیوند و ارتباط نزدیک مدرسه با خانواده و مسجد و دیگر متصدیان امور فرهنگی و تربیتی با یکدیگر، در واقع لینک و پیوند استوانه های تربیت صحیح و منطقی هست. بایستی کلیه کوشش متصدیان تعلیم و تربیت بر این باشد تا پیوندی حقیقی میان مدرسه، خانه و مسجد تشکیل داد کنند. چراکه با اینگونه پیوندها خانواده به فضایی اسلامی و مملو‌از ارزشهای معنوی تبدیل می گردد و مسجد و مدرسه نیز خالق و هدایتگری در امر ارزشهای فقهی ایفا میکنند. فایده اینکه ، با هماهنگی و یکسانی فضای قاضی و ارزشهای معنوی و فقاهتی در مدرسه، خانواده و مسجد بسیاری از تعارضات و مشکلاتی که ممکن میباشد برای کودک ها در سود ناهماهنگی دربین این سازمانهای تربیتی به وجود خواهد آمد، برطرف میگردد روش تفحص اتخاذی درین مطالعه کیفی توصیفی بوده و از طرق ورقه ها کتابخانه ای ، کتب ، مقاله‌ها و مطالعه های انجام یافته در این زمینه منفعت جسته گردیده است.
مسجد ذوقبلتین و تأثیر آن در توسعه اقتصادی منطقه